NOMÉS UN CURS... I TANTES COSES!!!

Cèsar Caparrós
Director

Un curs escolar, menys de 200 dies lectius i, tantes i tantes coses.

Aquest curs 2017/2018 era una altra prova de foc per l'Institut Manuel Vázquez Montalbán. Hi havia molt professorat nou i, malgrat les tensions que això podia provocar (i ha provocat), hem pogut engegar nous projectes, continuar-ne d’altres i fer moltes activitats. Ara farem una mica de memòria abans de l’arribada de la calor de l’estiu.

Alguns dels projectes ampliats o engegats aquest 2017/2018 han estat:

• Projecte de lectura a les aules (perquè l’alumnat gaudís de 30 minuts de lectura dins de l´horari lectiu) i plafons promocionals de la lectura en diferents espais del centre.

• Projecte First Literary Dates on, a partir d’un treball molt ric amb l’Institut del Teatre de Barcelona, hem potenciat la lectura entre tot l’alumnat del nostre centre.

• Grup de Coeducació a l’institut, amb l’objectiu de proporcionar a l’alumnat, al professorat i a tota la comunitat educativa, estratègies que poden modificar les relacions de poder, d’abús i de limitacions estereotipades per a cada gènere.

• Grup nou de Mediació i Participació, on gràcies al treball d’una educadora social (contractada per l’Ajuntament per a tot el marge esquerre del riu), ha permès treballar els conflictes des d’una vessant positiva i constructiva a més de fomentar la implicació de l’alumnat en el funcionament del centre.

• Visita de l’escriptor Lorenzo Silva (Premi Planeta al 2012) dins del programa Encuentros Literarios del Ministerio de Cultura y Deporte.

• Preparació i certificació dels nivells B1 i B2 d’anglès i A2 i B1 de francès per a alumnat del MVM en col·laboració amb l’EOI de Badalona.

• I, ja a final de curs, el Projecte Mobilitat ERASMUS + al Batxillerat. Aquest projecte ja el realitzàvem als Cicles Formatius però hem aconseguit, gràcies a l’esforç del professorat, que aquest estiu set alumnes del nostre centre passin una setmana a una localitat propera a Roma (amb totes les despeses pagades per la Unió Europea) per, entre moltes altres coses, millorar el seu nivell d’anglès.

A més del gust de fer realitat totes aquestes accions, vull destacar que algunes d’elles han tingut repercussió a la premsa i a la televisió. Podem destacar l’interès pel projecte Passa’m Memòria amb l’aparició a un article a “El Diari de l’Educació” i a un reportatge del programa Badalona tres60º (minut 57:08). Així mateix, “El Periódico”, el “Diari de l’Educació” i la Cadena Ser al programa “La Ventana” es van fer ressò del projecte First Literary Dates.

A més a més, el projecte de Servei Comunitari (on participen més de vuit entitats socials i administracions de Sant Adrià i Santa Coloma), concretament el projecte d’Aprenentatge-Servei que fem amb les escoles de primària i amb l’entitat Avismón (que dona suport als avis que viuen sols) va aparèixer ressenyat a un article a “El Periódico”

Però, l’Institut Manuel Vázquez Montalbán és capaç d’això i molt més. A banda de tots els projectes explicats, hem realitzat exposicions, tallers, xerrades, sortides..., i moltes i moltes activitats d’ensenyament aprenentatge que, gràcies al treball diari i constant del professorat, han permès al nostre alumnat aconseguir uns bons resultats acadèmics (gràcies a tots i a totes!!!).

I, si mirem al futur, podem dir que la màgia del nostre institut no s’atura aquí. El nostre professorat s’ha animat a engegar dos nous projectes de cara al curs 18/19.

Un d’aquests projectes és el de Tecnologies Digitals per a l’Aprenentatge on, un grup de professionals pensarà i dissenyarà propostes per millorar les competències del nostre alumnat a partir de l´ús de les noves tecnologies.

I per últim, parlant de projectes, vull destacar la creació del GEP (Generació Plurilingüe). En aquest projecte, crearem un grup impulsor d’uns sis professionals que rebran i faran una formació per impartir matèries (no lingüístiques) en llengua anglesa per acabar millorant el nivell d’anglès del nostre alumnat.

Però, cal dir-ho, no tot són bones notícies. El curs 18/19 hi haurà, com cada any, alguns professionals que acabaran la seva carrera professional o bé la continuaran en altres llocs. Estem parlant, entre d’altres, de Roger Hoyos (que acabarà el curs i la seva carrera de professor editant i publicant aquesta revista), de Robert Calatayud (que anirà a fer de secretari a un altre centre) i de Lina Camprubí (que anirà a promoure els Projectes de Mobilitat al Departament d’Ensenyament).

A ells tres, a tots els professionals que no podran continuar l’any vinent i a tot l’alumnat que acabarà l’escolarització al nostre centre, recordeu que teniu aquí la vostra família, la família del MVM.

Molta i molta sort per tots ells i per a tots els que, si no passa res estrany, seguirem treballant per fer créixer el Manuel Vázquez Montalbán el curs 18/19.

Gràcies a tots i a totes per la feina feta!

Bon estiu i... Ens retrobem al setembre!!!

COMIAT DE LES PROMOCIONS 2018

Redacció

 

Dimecres 27 de juny de 2018. Poliesportiu Ricard. La comunitat educativa s'acomiada de les promocions que finalitzen etapa aquest curs: Cicles Formatius d'Informàtica (SMIX i ASIX), 2n de Batxillerat i 4t d'ESO.

L'acte ha estat conduït i presentat per les alumnes Laura Manzanera, Soraya Méndez i Yesly Mafla.

Recull de les intervencions:

• Director (Cèsar Caparrós) (en breu es publicarà)
• Associació de Mares i Pares (AMPA) (Carles Cardelo)
• Professorat de Cicles Formatius (Miguel Ángel Baeza) (en breu es publicarà)
• Professorat de Batxillerat (Yolanda Navarro)
• Alumnat de Batxillerat (Martí Oliver)
• Professorat d'ESO (Roger Hoyos)
• Alumnat d'ESO (Dayana Burgos)

Els diplomes han estat lliurats pel director i pels tutors Joan Montedeoca, Diego Nistal, Montse Yuste, Yolanda Navarro (en nom de Juan F. Juárez), Sílvia García, Paqui Sánchez i Roger Hoyos.

Els alumnes de Batxillerat i d'ESO van projectar uns vídeos elaborats per ells mateixos en record del seu pas per l'institut:

Vídeo de Batxillerat:

Vídeo d'ESO:

Aquí teniu un recull de fotografies de l'acte:

Cal agrair el suport de l'Ajuntament de Sant Adrià, en especial a Fermín, José (Capo) i Ramon que van facilitar la preparació del local i el desenvolupament de l'acte.

SANT JORDI 2018

L'Eduard Giró presenta els actes:

Representació teatral d'una adaptació molt particular i adrianenca de la llegenda de Sant Jordi. A càrrec de la professora Txus Molina i un grup d'alumnat de 4t

Rosalía Delgado lliura els premis de Llengua Castellana:

Els guanyadors són:

• Poesia ESO: John Dereck Pineda 2C per "La forma en que me miras"
• Prosa 1r i 2n ESO: Paula Díaz 2C per "Atrapada en casa"
• Prosa 3r i 4t ESO: Mireia Esteban 4B per "El beso de la muerte"
• Poesia Batxillerat i Cicles: Carla Palomero 1B per "¿Qué es el amor?"
• Prosa Batxillerat i Cicles: Javier Suárez 2B per "Vida de eslabones"

Maite Sabaté lliura els premis de Llengua Catalana:

Els guanyadors són:

• Mireia Esteban 4B per l'obra de narrativa "Nit de martinis"
• Daniel Endrino 2A per l'obra de narrativa "Conta'm un conte"
• Albert Gibernau 1A Batx. per l'obra de poesia "T'odio"

Amb la Visi Martínez, els alumnes de 2n d'ESO Àngela Vico, Anna Millán i Martí Fleta llegeixen uns poemes del "Bestiari" de Josep Carner que han treballat a classe i que podeu veure clicant la foto:

La professora de Música, Esther Tena dirigeix als alumnes de 1r i 2n d'ESO interpretant un fragment de "La primavera" (anònim):

Lídia Vega i Juan F. Juárez lliuren el premi de fotografia matemàtica a Rabia Saleem de 1r de Batx. per l'obra "Just a l'hora = 90 graus".

Elena Mora és l'encarregada de lliurar els premis de fotografia esportiva:

Els guanyadors:

• Estela Placeres 4B
• Ricard Cardelo 2n Batx.

Yolanda Navarro i Àngels Serrano lliuren els premis del departament de Ciències Socials:

Premi a la dissertació filosòfica per l'obra "Quin sentit filosòfic té la diada de Sant Jordi? " de Andrea Masgoret de 1r Batx.2 "fotografia amb valors"

Nova actuació musical amb la interpretació d'un fragment de l'ària per a soprano "Lascia ch'io pianga" de Haendel

Els premis del departament de Llengües Estrangeres els va lliurar la Marien García.

Les premiades van ser:

• Lluna Alonso 1C pel còmic "Close your eyes"
• Samira Leyva 3A pel còmic "My sister Fujoshi"
• Maribel Sánchez per la redacció de "I don't know what to do with my life"

Unes magnífiques maquetes representant una orquestra simfònica van rebre els premis de mans de la professora de Música Esther Tena:

• 1r premi per a Núria Cayero 1B
• 2n premi per a Lluna Alonso 1C
• 3r premi per a Maria Martínez 1C

Els actes finalitzen amb un bis de la secció musical i unes paraules del director Cèsar Caparrós:

En arribar a la Sala de Professorat hi havia una sorpresa preparada: una rosa per a cadascun dels treballadors del centre:

AMB "IUBILO"

Roger Hoyos
Professor de Tecnologia

Doncs sí. Em jubilo. Després de 40 anys ininterromputs de vida laboral, 27 com a docent (22 dels quals al MVM), ha arribat l’hora de retirar-me. Els millors anys han estat, sens cap mena de dubte, els de docent. I, molt especialment, els que he dedicat a l’Institut del meu poble, Sant Adrià.

Sembla ser que el mot “jubilació” ve de l’hebreu yobel, una mena de trompeta utilitzada per anunciar l’inici d’una festivitat, i del llatí iubilo (donar crits d’alegria). Encaixa perfectament amb el que sento aquests dies. Encaro unes llargues “vacances” amb molta alegria. Content per la feina feta i pel nivell que ha assolit el MVM.

Durant aquests últims anys he tingut la satisfacció de veure com, curs a curs, el nivell del “meu” institut ha anat augmentant. Nivell entès com a servei públic, amb tota la grandesa d’aquest concepte. I em sento orgullós d’haver col·laborat, juntament amb tants companys i companyes, alumnat i famílies a aquesta millora contínua.

Molt content (amb iubilo), però també profundament agraït a tots vosaltres, companys i companyes, docents i no docents, tots servidors públics d’aquest centre, pel vostre suport. No han estat ni són poques les vegades que he sentit, i sento, el vostre reconeixement vers la meva feina i la vostra estima cap a la meva persona. Si ha estat un plaer treballar al MVM, en bona part ha estat gràcies a tots vosaltres. Els que hi sou ara i els que heu estat abans, amb un record molt especial pel gran Pedro.

Cóm no puc estar content si quan em trobo, en els llocs més insospitats de Sant Adrià, ex-alumnes o els seus pares, m’aturen, em saluden, i em fan evident el seu reconeixement i el bon record de la meva feina i la meva persona?. Gràcies a tots vosaltres. No sabeu com ens arriben a “carregar les piles” aquestes mostres d’afecte.

Estic convençut que el MVM seguirà millorant, prestant un gran servei a Sant Adrià. Perquè puc apreciar en els companys i en els joves que us aneu incorporant a la docència, una gran preparació, responsabilitat i il·lusió per la feina ben feta.

Endavant MVM!!

NÚRIA BASI ENS PARLA SOBRE EL MÓN EMPRESARIAL

Andrea Lozano, Delia Gistau i Eric Martin
Alumnes de 1r de Batxillerat d'Economia i d'Empresa

El dimarts 6 de març, la Núria Basi va venir a l’institut a fer-nos una xerrada sobre com funciona el món empresarial i, per posar-nos més en situació, va explicar-nos la seva experiència.

Va començar parlant-nos d’un programa on col·labora, anomenat Escola i Empresa, que es dedica a fer activitats per millorar el país. Tot seguit, va presentar-se dient que ella és empresària, més concretament l’encarregada d’una empresa de moda que va fundar la seva àvia als anys 40. Aquesta empresa va sorgir arran de la pràctica que va realitzar la seva àvia: es va posar al jardí de casa seva a cosir roba de color, perquè en èpoques posteriors a la Guerra Civil tothom vestia amb peces fosques, i ella volia innovar. A partir d’aquí, el negoci va anar creixent i creixent, cada vegada s’hi sumaven més clients.

Deixant de banda els inicis, va explicar-nos el que es necessita per fer un polo, tant referint-se a materials com a personal, i, aprofitant aquesta explicació, va mostrar-nos quatre exemples diferents de polos Lacoste, una marca amb la qual la seva empresa col·labora. Per acabar, va fer que ens involucréssim i participéssim en la xerrada preguntant-nos quins adjectius i valors crèiem nosaltres que havia de tenir una persona per ser un bon empresari. Hi va haver molta participació i col·laboració, ja que la gran part de la classe va respondre la pregunta que la Núria ens havia llençat, i vam estar tots d’acord en dir que la paciència, la iniciativa, la capacitat de lideratge i l’empatia, entre altres, són adjectius que identifiquen un bon empresari.

Va ser una xerrada molt amena i bastant interessant. Personalment penso que va ser una de les millors que havíem tingut fins al moment.

Per finalitzar, la Sra. Núria ens va regalar uns polos que l’últim dia de classe la professora va sortejar entre els alumnes.

NOU GRAFFITI AL MVM

Redacció

L’equip de mediació de l’institut ha proposat i dinamitzat aquest projecte degut a la necessitat detectada de donar color a l’edifici i poder crear de forma col·lectiva un projecte que transmeti les vivències, emocions i aprenentatges que han viscut els de 4t de la ESO a l’Institut Manuel Vázquez Montalbán.

A través d’aquest procés han pogut  fer una avaluació d’aquests quatre anys i un tancament deixant la seva petjada al centre en el que tants moments han viscut.

Per portar a terme el projecte, l’equip de mediació ha comptat amb la participació de Krear-t, un col·lectiu format per joves de Sant Adrià de Besòs i Badalona que es dediquen al graffiti social i que s’han encarregat de dinamitzar el procés participatiu, amb l’ajuda de mediadors/es i facilitant la pintada amb la seva experiència i coneixements.

POEMES

Aina Mulet
Professora de Llengua catalana i literatura

A les assignatures de castellà i català, al llarg d'aquest trimestre, els alumnes de 4t d'ESO han llegit i treballat la poesia. Alguns d'ells, fins i tot, han deixat volar la imaginació i han escrit versos.

Aquesta és una petita mostra dels textos d'un dels nostres estudiants que, sota el pseudònim de Valentyna, vol compartir amb tots vosaltres:


Con dolor

La llave no abre la cerradura, ni mi amor por ti
es implacable. El candado y la llave no son tu contraseña.
A mí me olvidaste y yo a ti te sigo amando.
Las ramas he de podar para poder despertar,
no veo por la ventana con ellas.
Tú, tú me hiciste tan feliz y ahora un desgraciado
que se arrepiente de no haberte prestado atención.
Un insensato, un estúpido, perdóname,
pero he de podar mis ramas.
Ríos se crearon y de tus ojos brotarán
pero sin ti yo no soy nada más
que polvo en tus ojos.
Perdóname pero podar mis ramas he de hacer.
Dime: ¿por qué le temo a ella, si quiero estar con ella?
Mis ramas he de podar.


Valida

Con rencor, sin amor y con dolor.
Coraje has de tener,
más fuerte que yo has de ser.
No te preocupes, el dolor ya pasó,
se transformó en rencor,
y a su vez, en venganza.
Dulce como tus mejillas al amanecer.
Fuerte eres, pero débil fuiste.
Si te mantienes, fuerte serás.
Tú no sientes amor.
Tu corazón, sin dolor, no sufre de amor.

GUIES DEL MACBA PER UN DIA

Aina Mulet
Professora de Llengua catalana i literatura

Els alumnes de 4t d'ESO de l'optativa de Visual i Plàstica no només han tingut l'oportunitat de veure l'exposició Sota la superfície del Museu d'Art Contemporani de Barcelona, sinó que també han pogut realitzar-ne la visita comentada als seus companys de curs.

Cada alumne prèviament havia cercat informació sobre alguna de les obres exposades d'Antoni Tàpies, Ignasi Aballí, Rita McBride i Doris Salcedo, entre altres artistes, i se n'havia preparat el guió per així, després, poder explicar als altres estudiants detalls sobre les peces i els seus autors.

De ben segur que els alumnes de 4t no oblidaran aquesta experiència, ja que un no sempre pot dir que ha sigut guia del MACBA per un dia!

POESIA I TEATRE FETS PER DONES

Aina Mulet
Professora de Literatura catalana

El passat 23 d’abril els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat i de Cicles Formatius van assistir a l’espectacle Dona-foc, la dona que es crema de la companyia Les Fugitives, una obra basada en poemes d’autores dels segles XX i XXI que parlen de temes com l'amor, la menstruació, la maternitat i què significa ser dona en una societat regida per homes. Amb aquest muntatge, els alumnes van escoltar versos de Maria-Mercè Marçal, Margaret Atwood, Primitiva Reverter, Rosa Leveroni o May Sarton combinats amb música, ball i, sobretot, moltes emocions.

Les estudiants de Literatura catalana de 2n de Batxillerat, que prèviament havien treballat els poemes a classe, foren les encarregades de presentar l'acte i de conduir un col·loqui amb les actrius en què els alumnes van poder conversar i reflexionar sobre la igualtat de gènere i la literatura.

SORTIDA DE DELEGATS I SUBDELEGATS

Maite Sabaté
Professora de Llengua catalana i literatura

Un matí molt entretingut i participatiu on els alumnes s'han relacionat amb altres alumnes d'altres centres de la ciutat, han reflexionat i han valorat la seva tasca com a delegats i han fet nous amics.

Després de la benvinguda de l'alcalde, hem assistit a una taula rodona amb una jugadora del bàsquet femení Sant Adrià, que tot i jugar a la màxima categoria, compagina l'esport i els estudis universitaris, i dos voluntaris de l'ONG Open Arms que ens han explicat vivències i ens han fet pensar que entre tots podem lluitar per les desigualtats i intentar que tothom tingui dret a viure i intentar ser feliç sense fer mal a ningú.

En la segona part de la sessió, s'han realitzat diferents dinàmiques de grup que han permès la interrelació entre alumnes de diferents centres, s'han compartit vivències, s'ha corroborat que tothom té maneres diferents de veure la vida i que ningú està equivocat. El més important és que hem de saber escoltar, ser empàtics, valorar qui som i la tasca que fem. Sols així podrem ser un bon equip, construir un bon clima a l'aula i col·laborar a fer una mica millor el món en què vivim.

INE - INSTITUT NACIONAL D'ESTADÍSTICA

Maribel Sánchez
Cesc Soriano
1r Batxillerat

El passat dimarts 17 d'abril els alumnes de 1r de Batxillerat d'Economia de l'Empresa vam visitar la delegació a Barcelona de l'Institut Nacional d'Estadística, on la Núria Pastor i l'Alícia Guinard, dues funcionàries de la institució, van oferir-nos un taller informatiu i didàctic sobre aquesta institució.

En primer lloc, i després d’haver omplert un qüestionari que ens van proporcionar, ens van explicar que l’INE es va fundar l’any 1858, i que la delegació de Barcelona és la segona més important d’aquesta institució a nivell estatal. A més, ens van informar que aquesta institució oficial és la màxima coordinadora de l'activitat estadística a l’Estat i que, tot i que depèn del Ministeri d’Economia, compta amb autonomia.

A continuació, ens van començar a explicar les funcions de l'INE, entre les quals trobem la de realitzar estadístiques oficials com l'Índex de Preu al Consum (IPC), del Producte Interior Brut (PIB) i l'Enquesta de Població Activa (EPA). Per tal que entenguéssim millor aquests conceptes, ens van posar vídeos didàctics on s’explicava com aquestes estadístiques ajuden a prendre decisions a l'administració pública, agents econòmics i ciutadans particulars en relació amb la població, l'economia i la societat espanyola. Totes aquestes i altres estadístiques es fan a partir d'enquestes presencials, per internet o per telèfon.

Algunes de les informacions que vam aprendre van ser que l' IPC és un bon indicador de la situació econòmica del país en qüestió, degut a que mesura l'augment de preus d'aquells productes més consumits pels espanyols. A part, també ens van ensenyar que hi ha diferències entre la inflació i la inflació subjacent, la qual es calcula traient dels càlculs (cistell de la compra) aquells productes frescos o més inestables, com la benzina.

Un altre concepte que vam diferenciar va ser el de l’IPC; existeixen l’IPC de cada país i l'IPC harmonitzat, que és el que es calcula segons els paràmetres de la Unió Europea.

Pel que fa a l'EPA, ens van explicar que si una persona treballa 1h/setmana, ja és considerada persona activa, dada que ens va sorprendre.

Després d'un descans, ens van explicar el funcionament de la pàgina web (www.ine.es) i altres feines que també fan, com la de coordinar el Padró Municipal i encarregar-se del manteniment del cens electoral, i ens van explicar la diferència entre les lleis de protecció de dades i la de secret estadístic; en aquesta última, no es pot violar la intimitat del participant en cap cas, en canvi, en la llei de protecció de dades es pot traslladar la informació a organismes judicials si aquests la requereixen.

Per finalitzar, vam realitzar dues dinàmiques; en la primera vam jugar a dos jocs de la pàgina web, un dels quals consistia a encertar preguntes relacionades amb l'estadística, i en l'altre, se'ns presentava un poble amb persones de diferents franges d'edat i nosaltres havíem de decidir quines estructures eren més rendibles per construir. A més, i per últim, vam fer un buidat per grups de les enquestes que havíem fet al principi de la visita i exposar els resultats de cada pregunta.

En resum, i gràcies a la visita, vam aprendre tota una sèrie de conceptes relacionats amb l'estadística i el món que ens envolta.

VISITA AL WORLD PRESS PHOTO

Aina Mulet

Professora de Llengua catalana i literatura

"M'interessa la fotografia i m'agrada veure com fotògrafs de diferents parts del món mostren el seu punt de vista de la realitat", diu l'Erick Benavides després de passar-se una bona estona contemplant la imatge d'un manifestant en flames a Caracas (Veneçuela), la instantània guanyadora del World Press Photo 2018.

Són les 11 del matí i els alumnes de 4t d'ESO passegen encuriosits pels passadissos del Centre de Cultura Contemporània de Barcelona acompanyats d'una guia que els explica en detall aquesta mostra internacional de fotoperiodisme que cada primavera s'instal·la a la ciutat. Són treballs que aborden esdeveniments coneguts (i no tan coneguts) que han tingut lloc al món al llarg del 2017. 

Gràcies a aquesta exposició ens hem assabentat de l'existència de la síndrome de la resignació, una estranya malaltia que s'ha detectat a Suècia entre els fills de refugiats exiliats al país; ens han colpit les imatges dels cossos sense vida d'una gran quantitat de rohingyes després que l'embarcació amb què intentaven fugir de Myanmar s'enfonsés a tocar de la costa de Bangladesh; i ens han indignat les fotografies que mostren el gran abocador d'Olusosun, a Lagos (Nigèria).

De ben segur que aquests reportatges no han deixat indiferents als nostres alumnes. I, qui sap, potser fins i tot han fet que més d'un s'interessés més per la fotografia, com l'Erick, o que descobrís la seva vocació.

ELS IMPOSTOS

Mario Jiménez,Laura Macias i Sergi Labaila. 1r Batxillerat
Àngels Serrano. Professora d'Economia

El 27 de febrer de 2018 va vindre el senyor Manuel Macías (funcionari de l’Agència Tributària) a fer-nos una xerrada molt interessant sobre els impostos.

En Manuel ens va explicar que els impostos són totalment necessaris per poder cobrir la major quantitat de necessitats de benestar tant individual com col·lectiu de la societat de l’Estat del benestar on vivim. Acte seguit ens va exposar una sèrie d’exemples, el principal que ens va cridar molt l’atenció era un exemple en el qual ens deia que des de la primera vegada que ens donen diners, ja comencem a tenir ingressos i despeses, i si a causa d’això, si tenim més despeses que ingressos, tenim 4 opcions: Reduir despeses, demanar préstecs, augmentar ingressos o haver estalviat prèviament.

A més a més,com a dada interessant i curiosa,ens va fer saber que els alumnes de batxillerat o cicles formatius tenen dedicats uns 8.000 € a l’any per a cadascun d’ells com a cost de la plaça escolar, i uns 100.000 € al llarg de tot el nostre aprenentatge, va ser una informació de la qual cap persona tenia idea.

Per altre banda, ens va comentar que la pensió mitjana es de 792,92 €,i que actualment hi ha més de 9 milions de pensionistes, per finalitzar la xerrada,ens va comentar que per fer 1 km d’AVE es dediquen 7 milions d’euros.

En conclusió, va ser una xerrada molt curiosa i interessant que en cap moment ens va resultar pesada, ens vam posar al dia de dades importants que la majoria no coneixia i que són molt importants per a les persones.

INTERNET SEGURA. DE TU A TU

Roger Hoyos

Coordinador de 4t ESO

Quina és la millor manera perquè els joves puguin prevenir riscos navegant per internet o utilitzant les xarxes socials?. Aquesta és la pregunta que es van fer els Mossos d'Esquadra. La resposta la van trobar preguntant als mateixos joves: que ens ho expliqui un amic.

Aquest va ser el punt de partida del projecte "Internet segura. De tu a tu" i ha consistit en una formació per part dels Mossos a un grup d'alumnes de 3r que, un cop han passat a 4t, la transmeten als seus companys de 1r i 2n.

Per part del MVM han participat en aquest projecte: Gisela Fernández, Dídac Serrano, Dayana Burgos, Alex Suánez, Carmen Marta Martínez i Marina Iruela.

Divendres 8 de juny van rebre el diploma de reconeixement de mans de la directora de l'Institut de Seguretat Pública de Catalunya Sra. Montserrat Royes Vila. Prèviament, els alumnes van participar en un seguit d'actes interessants: demostració de la brigada canina, visita al museu dels Mossos, mostra de les brigades ARRO i Trànsit i participació en un simulacre d'actuació en un cas d'homicidi.

Tot seguit, clicant la imatge, podeu veure més fotos de la jornada:

3a CURSA CORREO EXPRESS DE SANT ADRIÀ

Núria Riera
Professora d'Educació Física

El nostre institut ha participat en aquesta cursa solidària de 10 i 5 km que recull fons per a la investigació de l’esclerosi lateral amiotròfica (ELA).

Per fer la promoció de la competició vàrem tenir l’atleta olímpic Jose Luís Blanco, organitzador de la cursa.

Aquest any hem fet rècord de participants amb 1400 inscrits i s’han recollit 3.500 €.

Com a l'edició anterior, hi han assistit estudiants de 3r i 4t d'ESO, de 1r de Batxillerat, professors i, aquest any, també ho hem fet amb alumnes voluntàries.

DOS ALUMNES DEL MVM GUANYEN EL CONCURS D'IDEES DE NEGOCI DE SANT ADRIÀ

Àngels Serrano
Professora d'Economia, Empresa i FOL

El passat divendres 25 de maig de 2018, es van lliurar els premis del Concurs d'Idees de Negoci que organitza la Regidoria de Promoció Econòmica de l'Ajuntament de Sant Adrià del Besòs. Aquest certamen, d'una banda, està adreçat a l'alumnat de 4t d'ESO, Batxillerat i cicles formatius dels centres d'ensenyament del municipi i, d'altra banda, a les persones d'entre 16 i 25 anys de Sant Adrià, i té com a objectiu fomentar l'esperit emprenedor i premiar la creativitat dels joves.

Aquest any, l'alumna Laura Macías de 1r de Batxillerat de l'INS Manuel Vázquez Montalbán ha obtingut el 3r premi, valorat en 150 €, de la categoria de Viabilitat amb el projecte Pygether. I l'alumne Jonathan Moral de 2n de SMIX ha obtingut el 2n premi, valorat en 300 €, de la categoria sostenibilitat i/o solidaritat amb el projecte Green Gym. També l'INS MVM ha obtingut el 3r premi, valorat en 200 €, en la categoria de premis als centres d’ensenyament. Moltes felicitats!!!

Clicant aquí accedireu al vídeo de l'acte de lliurament de premis del concurs.

A continuació, podeu llegir la crònica de com al Jonathan Moral li va sorgir la idea de dissenyar un gimnàs ecològic:

Soy Jonathan Moral Cortés, alumno de 2n de SMIX de l’INS MVM. El año pasado me presenté al concurso de ideas de negocio que organiza Promoció econòmica de SAB, animado por mi profesora de empresa y FOL, Àngels Serrano, y no gané ningún premio. De allí salí con la esperanza de presentarme al año siguiente y ganar. Este año he vuelto a tener la oportunidad y decidí presentarme con un proyecto mucho mejor, para sentir esa satisfacción emocional de ganar un premio con mi idea.

Esta idea surgió un día cualquiera mientras entrenaba en mi gimnasio de barrio convencional. Llegué y ví unas 30 máquinas dedicadas a la rama de fitness (cinta de correr, bicicletas estáticas, etc.) y pensé, ahora mismo están todas las máquinas ocupadas, una pena. Me fuí a la sala de pesos libres y, mientras descansaba entre serie y serie de press banca, miraba al horizonte todas esas máquinas ocupadas por las personas y pensé: ¿y si toda esa energía se aprovechara? Cogí mi teléfono móvil y lo apunté mientras seguía pensando cómo aprovechar esta energía de una forma eficiente. Ese mismo día llegué a mi casa y me puse a investigar. ¿Existía un gimnasio de estas características ya? ¡Bingo! Sólo hay 1 gimnasio similar a éste y se ubica en Alemania. Realicé un par de búsquedas más y localicé una marca en concreto de material fitness que se dedicaba a distribuir máquinas con las características que buscaba, por lo tanto no me lo pensé más y me puse a estudiar cómo se podría gestionar esta energía de una forma eficiente.

¿En qué consiste Green Gym?

Green Gym consiste en un innovador concepto de gimnasio que aprovecha la fuerza física y mecánica de los usuarios durante sus rutinas de ejercicio para generar energía eléctrica 100% limpia. Ya existen precedentes de instalaciones donde se utiliza la actividad humana para generar electricidad, pero la idea de crear un gimnasio capaz de autoabastecerse energéticamente de forma sostenible gracias al esfuerzo de sus socios es realmente innovadora.

La idea del Green Gym no solo basa su autonomía energética en la fuerza física de los usuarios que acuden diariamente al centro, también se complementa con la instalación de paneles fotovoltaicos que permiten cubrir la demanda energética en los momentos de menor producción.

Además, la energía eléctrica obtenida se rentabiliza con el uso eficiente de las instalaciones del centro como la iluminación, la climatización o los equipos electrónicos e informáticos del centro.

A partir de ahora, si no consigues bajar de peso en uno de estos gimnasios ecológicos, al menos puedes contribuir con tu esfuerzo a fomentar el uso sostenible de los recursos energéticos y a mejorar el medio ambiente entre todos los socios.

¿Cómo recibí la noticia y como me sentí?

Me encontraba en el metro y mi amigo Harvey (compañero del ciclo) me comunicó que había ganado el premio (ya que yo me encontraba trabajando en ese momento y, por lo tanto, no pude asistir a la entrega de premios). Yo no me lo creía y, con la ilusión, pues hice unos gestos raros típicos míos y sí… la gente me empezó a mirar muy mal, pero a mi me daba igual. Después de esto procedí a llamar a familiares para comunicar la noticia. En ese momento me sentía super feliz y satisfecho por mi trabajo realizado.

TENIM DRETS, TENIM LLIBERTATS

Alumnat de Socials i Emprenedoria de 3r d'ESO

Els alumnes de tercer curs hem treballat la temàtica dels «Drets de les persones refugiades i la sostenibilitat ambiental» amb dos tallers.

Al primer taller vam dividir la classe en tres grups i cada grup va tractar un lloc. Vam reflexionar conjuntament buscant solucions i reptes que s'havien plantejat: armilles salvavides a l'illa grega de Lesbos, acumulació de residus als camps de persones refugiades i, per últim, els drets dels refugiats dins dels països europeus, on aquests no respecten. Vam sentir empatia per ells perquè nosaltres vivim en unes condicions de benestar i ells no poden accedir ni a les necessitats bàsiques.

El segon taller era de gravació de vídeo. Al començament vam aprendre els diferents tipus de tècniques amb la càmera i els següents dies vam preparar guions, vinyetes i el vídeo en si descrivint-lo però sense gravar-lo. La temàtica que vàrem triar per al vídeo va ser denunciar les condicions en què viuen els refugiats en comparació amb nosaltres. També volíem denunciar que aquí moltes vegades no respectem el nostre entorn i no ens adonem de la sort que tenim i el privilegi que és poder tenir-lo. Aquesta reivindicació la vam fer arribar al Mercat de Sant Adrià, juntament amb diversos col·lectius solidaris, on vam projectar el vídeo que vam gravar.

A més, hem i estem col·laborant a dos projectes solidaris. El primer trimestre, vam fer la recollida d'aliments amb la campanya que realitza anualment la Creu Roja i, el segon i tercer trimestre hem realitzat la recollida de taps des de la fundació SEUR. Tots dos, per ajudar els més necessitats amb coses que a nosaltres no ens costa res i que per ells són vitals.

Us demanem que seguiu sent solidaris. Deixeu els teus taps a la caixa que hi ha sota el suro, al costat de la sala de professors del centre.

«Pensa globalment i actua localment.»

Gràcies a tothom!!

REGATA X CHALLENGE DE REM 2018

Núria Riera
Professora d'Educació Física
Associació esportiva

Aquesta competició està organitzada per l’Institut Badalona VII, aquesta és la desena regata en la que participen instituts de secundària. El nostre institut és la tercera vegada que hi participa, aquest curs han estat els alumnes de 4r d’ESO que, de forma voluntària, s’han inscrit a l’activitat, previ a la regata han participat en quatre sessions d’entrenament amb un monitor de rem del Club Natació Badalona. La classificació a la regata ha estat el 3r lloc.

Moltes gràcies tots els participants!!!